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四 外语教学与研究 |
| 四 外语教学与研究 何 鸣 法语动词虚拟式的现状和发展趋势 1979.1(＋周明) 周 明 法语动词虚拟式的现状和发展趋势 1979.1(＋何鸣) 方 立 浅谈科技生英语短训班的句型教学 1979.2(＋许才德) 许才德 浅谈科技生英语短训班的句型教学 1979.2(＋方立) 王武军 日本把日语作为外语教学的理论和实践 1980.1 张世鉴 科技法语教学点滴 1980.1 金 堤 对等词观念害人不浅 1980.3 方 立 浅谈科技英语语体 1981.1(＋许才德) 汪宗虎 法语翻译中的选词问题 1981.1 许才德 浅谈科技英语语体 1981.1(＋方立) 陆增璞 英国英语与美国英语浅谈 1981.2 外 英 英国著名学者亚历山大谈教材设计 1981.2 鲁健骥 美国国务院制定的外语技能分级标准(译) 1982.2(＋盛炎) 盛 炎 美国国务院制定的外语技能分级标准(译) 1982.2(＋鲁健骥) 吕炳洪 英语语调的修辞作用 1982.3 李爽秋 北京语言学院外语系教学改革探索 1982.4 刘道尊 苏联俄语作为外语教学与研究的发展 1983.1(＋王德佩) 王德佩 苏联俄语作为外语教学与研究的发展 1983.1(＋刘道尊) 王 静 外语快速阅读教学在非语言专业高校中的重要性(译) 1983.2 陈 清 俄语作为外语教学的心理原则(译) 1983.3(＋肖增智) 孙慧双 高年级法语翻译课教学中的几点做法和体会 1983.3 肖增智 俄语作为外语教学的心理原则(译) 1983.3(＋陈清) 付 克 不断提高教师的教学艺术和水平——谈一位美国专家的来信 1983.4 李忆民 法语的推广和对外教学 1983.4 胡怀年 文学教材在英语作为外语教学中的地位(译) 1984.1(＋桑德拉·莫凯) 桑德拉·莫凯 文学教材在英语作为外语教学中的地位 1984.1(＋胡怀年译) 张祖圻 听力教学札记 1984.2 韦 会 简析《ALD》第三版所做的修改 1984.3 黎天睦 外语教学的调查研究方法 1985.1 李汉英 浅谈外语学习能力的培养 1985.1 闵嗣华 苏联语言国情教学概述 1986.2 陆增璞 在社会变化和发展中形成的澳大利亚英语 1986.4 常宝儒 关于俄语词汇的计量研究 1987.1 赵贤州 外语教学与心理学 1987.1 付 克 苏联的对外俄语教学 1987.3 黄英佛 英法语对比分析与法语教学 1988.1 邹贵新 对过去英语教学的思考 1988.1 许勤秋 英语强化教学听力训练的几个问题 1988.2 高奇梅 在俄语强化教学中贯彻交际法原则 1990.1 李 艾 关于柬埔寨语的语系归属问题 1990.1 胡明扬 外语教学的几个理论问题 1990.4 沈明德 短期外语教学的特点和教学原则——以对出国留学预备人员的外语培训为例 1991 .2 陆文虎 钱钟书论翻译 1992.1 张全森 谈谈中国人学习意大利语时由母语带来的学习障碍 1992.2 陆增璞 毕业考试评估与课程设置论证——北京语言学院外语系英语专业八七级教学情况 分析 1992.4 俞约法 苏俄语言学习理论研究评介 1993.3 李新建 强化外语教学的测试特点 1994.2 李亚宾 借鉴国外“学术目的英语”(EAP)教学经验提高留学人员在国外学习的语言适应能 力994.2 林汝昌 文化冲突在外语课堂中的反映——谈建立教学的全球性观念 1994.3 卢湘鸿 论我国高等学校文史哲外语类计算机应用课的设置 1994.1 屠 蓓 美国文化多元及其对语言和外语教学的影响 1994.4 屠 蓓 美国文化多元及其对语言和外语教学的影响(续) 1995.1 尹桂芹 让科技外语走进外语专业教学的课堂 1995.3 瞿 杰 目标管理在外语教学中的运用 1996.1 王培光 西方语法教学的新趋向 1996.3 吕炳洪 达·交际翻译·读者 1996.4 戴庆厦 关于汉藏语分类的思考 1997.4 江 新 词汇习得研究及其在教学上的意义 1998.3 戴庆夏 景颇语的结构助词“的” 1998.4 周淑清 英语阅读中的词汇问题 1999.1 余心乐 成人学生英语课堂焦虑感与听力理解成绩的关系 1999.2 |
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最近更新时间：1999年06月17日 17:09:42 |
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